2025年3月27日下午，伟德客户端經濟系學術導師黃立君副教授在昌平校區逸夫樓2050辦公室組織召開2025年第1期“420讀書計劃”經典閱讀分享活動。2022級的蘇詩婷、王碩、石蕊；2023級的闫茹玉、趙俊洋、簡妍等六位本科生圍繞奧戴德·蓋勒的著作《人類之旅：财富與不平等的起源》展開深度研讨。
活動伊始，黃老師通過與同學們交流，在輕松氛圍中引導大家明确專業發展方向。随後的讀書分享環節，師生就著作理論框架與現實啟示展開多維探讨。
2022級王碩作為首位分享的同學，系統梳理全書架構，介紹了蓋勒如何運用獨創的“統一增長”框架，回答了（1）為何人類社會能從長期延續的馬爾薩斯停滞階段最終躍升到現代經濟增長階段；（2）為何不同國家和地區的生活水平存在巨大差距這兩個人類社會發展謎題。王碩同學對作者提出的“适度的社會多樣性有利于經濟發展”的觀點尤為贊同。認為我國提出的“一帶一路”倡議可以印證這一觀點。“一帶一路”建設有利于推動不同民族國家之間互通往來，在多樣性文化交流與碰撞中，激發創造力，從而推動沿線各國經濟發展。石蕊則從作者論及的馬爾薩斯陷阱切入，結合韓國低生育率現狀，提出人類社會在不同時期會面臨不同程度的人口和資源之間的矛盾。如何避免陷入新的陷阱，是現代社會需要思考和解決的問題。蘇詩婷結合作者論及的“教育成為經濟發展的核心”的觀點，通過縱向的曆史分析與橫向的國際比較，闡釋了教育對一國經濟發展的重要影響。同時抛出一個問題：對我國而言，義務教育更重要還是高等教育更重要？黃老師就此問題引導同學們對不同國家之間教育體制存在異同的原因、什麼樣的教育體制更容易激發創新等問題進行探讨。
2023級闫茹玉關注到蓋勒統一增長理論中有關“投資于人的質量而不是單純增加人的數量，才是從馬爾薩斯停滞時代躍遷到現代增長階段的關鍵”的觀點。認為在當今時代，不應将人口數量簡單等同于國力，忽視生産率提升和技術進步對勞動力的替代效應。重視教育、建立完善的公共教育體系從而提高人力資本水平、促進科學技術進步和提高生産率，對于可持續發展有着更大的作用。簡妍以工業革命為出發點，對當下人工智能時代的發展進行分析，并對其發展的可能結果進行了預測。趙俊洋分析了變革之輪在人類之旅中發揮作用的具體機制，從人口規模擴大和人口結構改革兩個方面，結合生物種群論和達爾文自然選擇論對财富與不平等的起源進行闡釋。
持續兩小時的讀書交流中，同學們積極發言并分享讀書過程中的體會與收獲。黃老師針對每位同學的發言進行理論分析和案例拓展，并鼓勵同學們把經典閱讀中學到的理論知識跟我國經濟發展過程中存在的實際問題相結合。相信在黃老師的帶領下，同學們能夠不斷豐富自己的知識儲備，在經濟學的學習中不斷前行。
文：2023級本科生趙俊洋
圖：2022級本科生王碩
審稿：黃立君
審核：徐慶
