2024年3月28日，伟德客户端經濟系、經濟學黨支部在學院路校區教學圖書綜合樓0406教室成功舉辦了2024年第1期（總第52期）研究生讀書會，閱讀書目為陸銘老師的著作《大國大城》。參與本次讀書會的有經濟系鄧達老師、陳明生老師、周敏丹老師、趙文睿老師，工商管理系張亞瓊老師，以及2022級和2023級政治經濟學、西方經濟學專業的全體研究生，司海平老師推薦書目并主持。2022級靳耀祖、孫天奇以及2023級周霖、李成宇進行主報告。
靳耀祖同學以《大國大城——經濟發展客觀規律實現的過程性》為主題，分析了中國生産要素的情況，闡述了城市的定義，梳理了全書的邏輯。他指出，在城市化的過程中會出現諸如交通擁堵、環境污染等問題。政府雖然制定了相關政策進行解決，但是從政策出台到政策落實需要一定時間，這意味着，解決城市化過程中出現的問題不是一蹴而就的。同時，靳耀祖同學針對大城市的抗沖擊能力是否比農村強、大城市的生育率低等問題與老師、同學們進行了讨論。
點評人尹福同學認為，該報告邏輯清晰，内容詳盡。尹福同學談到，城市是發展規模經濟最為重要的載體，規模經濟體現為三大效應。一是分攤效應，大規模生産可以減少生産者固定成本的分攤比例，降低單位産品的平均成本，提高生産效率。二是勞動力市場的匹配效應，由于城市人口集聚和勞動力多元化，企業在大城市更容易招聘到符合條件的員工，勞動者在大城市更容易找到與自己專業匹配的工作。三是學習效應，例如大城市低技能勞動者可以向周圍的高技能勞動者學習。陳明生老師指出，該報告中關于人口密度的計算有誤，要統一計算标準。司海平老師認為其他學科與經濟學研究範式不同，可能并不容易接受該書中發展大城市的觀點。随後，趙文睿老師談到了城鄉二元制的問題，即嚴格的戶籍管理制度使得勞動力不能在城鄉之間充分流動，進一步阻礙了城市化進程。
孫天奇同學以《城市，讓生活更美好》為主題，從歐洲債務危機出發，對大國難題進行了分析。孫天奇同學認為應該讓人口充分流動，農村人口入城利大于弊。大量農村人口進入城市不僅可以緩解大城市低技能勞動者緊缺的現狀，還可以提升勞動生産率。促進勞動力的自由流動，最終實現地區間的勞動生産率和收入均等，是大國發展重要的戰略選擇。
點評人賈文軒同學對該報告進行了肯定，認為孫天奇同學結合當下我國城市發展現狀分析城市化進程中面臨的各種問題，報告内容較為豐富。随後，各位老師就中國傳統文化中的“鄉土情懷”與同學們展開了讨論。張國棟同學認為老一輩農民留守故土，不願意進城居住的原因是無法割舍故鄉。周敏丹老師提出要用發展的眼光看問題，新生代流動人口面臨着更大的生存壓力，為了得到更多的就業機會更願意進城務工并留在城市。
周霖同學以《生于城市，長于城市——二代流動人口的多維特征分析》為主題，從2024年陸銘老師關于流動人口的兩會提案為切入點，對流動人口群體進行了細緻的分析。周霖同學分别對老一代流動人口、新生代流動人口的定義進行了回顧，并指出這種以年齡為界限來劃分流動人口群體的方式并不合理，從而引出了二代流動人口的概念。随後，她利用中國流動人口動态監測（CMDS）2016年的數據，對二代流動人口的人口學特征、勞動就業特征、社會保障特征以及城市居留意願特征進行了分析，發現二代流動人口的社會保險和醫療保險參保率較低。
點評人蔡雨穎同學認為，周霖同學結合當下時事熱點，對二代流動人口進行了詳細的分析，報告角度較為新穎。周敏丹老師認為，該報告邏輯清晰，有充分的文獻支撐和數據支持，如果能嵌入書中的觀點會更好。比如，陸銘老師在書中提到了流動人口面臨社會保障不充分、公共服務的可及性較弱等困境，這些與報告内容是相呼應的。
李成宇同學以《基于大國大城的因果鍊條分析》為主題，首先闡述了本書的重要觀點：不能以扭曲生産要素（資本）價格和阻礙生産要素（人口、土地）流動的代價來發展經濟，“平衡”是人均均衡而不是總量均衡。随後，他重點分析了資本深化過度(傾向資本密集型産業)，資源錯配與勞資關系，勞動力流動不充分等問題。最後，李成宇同學結合目前新一線城市的落戶政策，分析了戶籍制度改革面臨的困境，認為戶籍制度改革必須考慮土地經營效率和國家糧食安全問題。
點評人冀源同學認為，李成宇同學引用了大量文獻來佐證書中的觀點，報告内容非常豐富；但是報告主題比較分散，建議聚焦到一兩個問題進行分析。工商管理系的張亞瓊老師結合自身在英國多年的留學經曆，分析了英國在人口流動以及職業選擇方面的特點。鄧達老師就追求均衡這一問題發表了自己的看法，認為發達國家的農民之所以不願意進城是因為國家已經達到了高水平的均衡。地區在城市化過程中面臨着選擇效率優先還是公平優先的兩難問題。效率是保證公平的前提條件；在注重效率的同時，也要注重公平，尤其是在醫療、教育、社會保障等公共服務方面更應該遵循公平優先的原則。
在經濟系各位老師的指導下，同學們通過本次讀書會對城市化、區域發展以及人口自由流動等相關問題有了更深入的理解。從“閱讀者”到“思考者”，再從“思考者”到“分享者”，我們在交流中碰撞出了不一樣的火花。
文、圖/經濟系：周霖、蔡雨穎、冀源
審稿：鄧達
審核：徐慶
