2017年12月28日下午，伟德客户端企業史研究所舉行了本學期的研究生經典研讀報告會。參加本次研讀活動的有經濟史專業2015、2016和2017級研究生，政治經濟學2017級研究生以及MBA專業2017級部分研究生。企業史研究所的巫雲仙教授、嶽清唐副教授，以及陳芑名老師全程參與了本次活動。
本次讀書報告人有：經濟史專業2016級的吳瑩和仇博同學，2017級的劉欣源和耿晖同學，政治經濟學專業2017級的王孝慈同學以及MBA專業2017級的邵勇、賈國武、餘甯青同學。分享和研讀的經典著作包括：本尼迪特克的《菊與刀》、弗裡德曼·施瓦茨的《美國貨币史(1867-1960)》、吳承明的《經濟史：曆史觀與方法論》、約瑟夫·熊彼特的《經濟發展理論》、費孝通的《江村經濟》以及詹姆斯.柯林斯的《基業長青》。
吳瑩同學基于《菊與刀》所論，首先就中日儒家思想中的“忠”、“孝”、“仁”、“恥”四個觀念進行了比價分析，在此基礎上深入分析了中日道德體系的差異性。仇博同學就《美國貨币史》中大蕭條的過程進行了展示，并進一步讨論了政府的相關政策和政策失敗的原因。耿晖同學分享了《經濟史：曆史觀與方法論》中關于曆史觀與方法論的問題，并重點闡述了經濟學理論與經濟史研究的關系。劉欣源同學根據《經濟發展理論》全文邏輯，展示了熊彼特對循環經濟的分析、獨特的創新概念及基于創新的企業家精神、對經濟周期的解讀；最後結合世界經濟周期背景以及中國目前面臨的創新時代環境，提出了自己的見解。王孝慈同學通過對《江村經濟》寫作背景、研究方法以及重點章節的介紹，向大家展示了江村的風貌，這也是30年代中國農村經濟的縮影。
讀書研報會現場
對以上六本經典著作的研讀，使師生們直觀了解了有關于美國大蕭條的曆史，深層次解讀中日間文化差異的原因，集中分析了經濟發展理論并且對社會學理論、企業管理相關理論進行了初步探讨。這不僅有利于大家從經濟學角度更加深入地理解經濟史研究的内涵、規範及其發展，同時也為我們認識經濟問題提供了文化、人類學及社會學的視角。在這次報告會上，師生們就以下問題展開了交流與讨論。
一是讀書報告的規範性問題。邵勇同學分享了他作為人力資源經理的專業經驗，提出報告的演示文稿的制作應遵循“文不如字，字不如表，表不如圖”的原則。嶽老師就報告内容指出讀書報告應把握主線，闡述本書核心觀點。巫老師也指出報告人應與聽衆進行眼神交流，實現互動溝通，由“念”轉變為“講”。這為同學們進行報告、展示、應聘提供了重要的指導意見。
二是如何閱讀經典的問題。對于經典著作應進行反複、細緻地閱讀，每一次閱讀都可能發現不同的問題。對于經典著作的展示，老師們紛紛指出，讀書報告要遵從一定的邏輯體系，絕不能是書籍内容的簡單堆砌。要在提綱挈領、把握主旨的基礎上梳理文章脈絡，通過閱讀發掘問題所在，進而與師生們進行深入探讨。通過做報告的形式訓練同學們閱讀、動筆和表達的能力，這也是讀書會的意義所在。
三是田野調查的重要性。田野調查法雖然是人類學學科的基本方法論，但其作為諸多學科共同使用的工作與研究方法，對經濟學、經濟史研究同樣具有借鑒價值。老師們均指出實地調研的重要性，認為實地調研才能獲取第一手資料，為經濟史研究提供寶貴資源。現如今實驗經濟學、行為經濟學的發展也反映了經濟學的“田野調查”傾向。同時巫老師也啟發大家在進行論文寫作的數據挖掘工作時注重使用第一手資料。
四是關于創新理論的探讨。創新理論是熊彼特首先提出的用以解釋資本主義經濟發展和周期的理論，包含引入新産品、采用新方法、開辟新市場、獲得原料新來源及建立新的企業組織形式五種要素。餘甯青同學認為在企業層面，創新是一種發展型活動，受人們成就需求的影響；在個人層面，創新表現為如何形成自身獨特的競争力或經營優勢。嶽老師則從企業家的角度深入分析了熊彼特的創新理論。他強調企業家具有多重特性，身兼數種職能，但隻有當其實現創新時才可稱為真正的企業家。這體現了熊彼特“創新型企業家”的思想。除此之外，嶽老師特别提出了社會對企業家的影響。由于企業家的非繼承性與天賦性，社會并不能創造企業家但是可以通過為其提供良好政策、制度環境激發企業家才能。這些精彩讨論豐富了師生們關于熊彼特創新理論的認識，使大家受益匪淺。
老師們認真記錄、點評
最後，MBA專業的邵勇、賈國武、餘甯青同學也與師生們分享了他們閱讀吉姆.柯林斯《基業長青》的心得體會。從創業者、公司高管的角度理解這本書，着實令現場的師弟師妹們耳目一新。
MBA同學分享心得
三個領域，六部經典著作。本次讀書會可以說令師生們享受了一場豐富的文化盛宴。在2018年到來之際，企業史研究所的師生們以品讀經典，暢談經典的方式迎接美好新年的到來。大家品讀經典著作，感受大師們的經濟思想，深刻理解相關經濟理論及對現實問題的解讀。
供稿：耿晖
