2024年5月30日，伟德客户端經濟系、經濟學黨支部成功舉辦了2024年第3期（總第54期）研究生讀書會。本次讀書會由經濟系鄧達老師、黃立君老師、張弛老師、周敏丹老師、熊柴老師和司海平老師共同指導，趙文睿老師推薦書目并主持。2022級和2023級政治經濟學、西方經濟學專業的同學們共同參加。讀書會圍繞曼瑟·奧爾森的著作《集體行動的邏輯》一書進行了交流與讨論。2022級張小喬、趙于鈞同學以及2023級丁靖益、李鵬舉同學進行主報告。
張小喬同學以“集體行動與‘搭便車’行為”為題，首先介紹本書的作者及其主要内容。随後，她深入剖析了集體行動所面臨的困境，從集體行動的失敗、集體行為與集團規模的關系以及集體行動出現的條件等三個維度展開了詳細分析。由于“搭便車”行為的存在，理性且自利的個體往往不會為争取集體利益作出貢獻，這導緻集體行動的實現變得異常困難。她指出，有效的集體行動通常隻存在于小集團中，因此對于大集團而言，将其分割成多個小集團來采取行動，才是實現集體目标的有效途徑。為了确保小集團能為大集團的利益而努力，奧爾森認為可以通過選擇性激勵來實現。最後，她還從搭便車理論的實用性、對小集團集體行動優勢的質疑以及其他社會機制對集體行動的影響等多個角度，對“搭便車”理論進行了進一步的探讨和闡述。
點評人朱天賜同學對張小喬同學精彩的讀書彙報進行了肯定，認為讀書彙報邏輯清晰，能夠巧妙地分析個人理性和集體目标之間的矛盾，并對“搭便車”行為進行深入探讨。同時，他也指出報告在内容上主要圍繞奧爾森的觀點進行總結，個人見解的融入相對較少，他建議張小喬同學能夠在未來的報告中更多地加入自己的思考，以豐富報告的深度和廣度。趙文睿老師進一步補充說，《烏合之衆》這本書從心理學的視角出發，深入探讨了個體與群體之間的動态關系，這對理解集體行動和“搭便車”行為背後的心理機制非常有幫助。
趙于鈞同學以“集團之間集體行動能力的差異導緻的社會不公平現象——基于奧爾森的集體行動理論”為題，構建集體行動的邏輯思維導圖來闡釋奧爾森集體行動理論的辯證過程，指出奧爾森以理性人假設、個人主義方法論以及公共物品理論為基礎，批判傳統集團理論并構建了自己的集體行動理論。進一步分析了影響集團集體行動的兩個關鍵變量：集團規模和集團非對稱性，并探讨了利益集團集體行動能力差異與社會不公平的産生。最後和大家探讨了奧爾森對利益集團功能的認識是否有失偏頗。
靳耀祖同學在點評中肯定了趙于鈞同學的彙報邏輯清晰，以思維導圖的方式對全文進行了系統性梳理，明确了集體共同利益與一緻行動之間的關系，以經濟學角度解釋了集團行為為什麼會缺失、多元化利益失衡與社會公平的問題。此外，趙于鈞同學的彙報引發了關于如何運用經濟學原理來解釋集體行動成功原因的思考，特别是在如何将非數理化的因素納入經濟模型中進行考量。黃立君老師對趙于鈞同學在講解中采用框架圖的方法表示肯定，認為這種方式能夠有效提升演講的清晰度和系統性。同時，她也提醒大家在演講過程中應注重與聽衆的眼神交流，以增強互動性，吸引聽衆的注意力。此外，黃老師還引用了美國經濟學家康芒斯的著作《集體行動經濟學》中的觀點進行了拓展和延伸。
丁靖益同學以“集體行動的困境——讀奧爾森《集體行動邏輯》”為題進行讀書彙報，采用“是什麼—為什麼—如何破解”的邏輯框架來闡釋集體行動的困境，用公地悲劇和囚徒困境的例子論證集體行動困境的理論模型。最後對本書進行評價總結，她指出，盡管《集體行動邏輯》在理論構建上具有重要意義，但其基于“理性人”假設的集體行動理論可能無法全面反映現實世界的複雜性。此外，她提到書中提出的選擇性激勵機制可能過于理想化，不一定能在現實情境中有效實施。
點評人蘭興平同學對書中的選擇性激勵提出了自己的看法，他介紹了一篇最近研讀的論文，論文通過實驗研究探讨了美國營養政策中激勵措施的有效性，發現激勵并不總是能夠達到預期的效果。激勵的具體實施方式和在不同個體上選擇适當的激勵程度也是需要深入研究的問題。
李鵬舉同學以“個人理性必然形成集體理性嗎？公共選擇中的集體行動困境與破解”為題進行彙報，首先介紹了集體行動的悖論和集體行動的困境，以及如何破解困境。随後将本書與法國社會心理學家勒龐的《烏合之衆：大衆心理研究》進行比較分析。進一步談到對集體行動理論的局限與思考，奧爾森在書中并沒有對大集團和小集團的本質作出界定,而且完全從經濟學中抽象的理性人假設出發, 忽視了集體這一結構性力量以及人類情感和其他非理性因素對人類行為的塑造。
周霖同學點評道，李鵬舉同學圍繞“個體理性必然會形成集體理性嗎？”這一問題進行論述，主要從集體行動的悖論、困境和破解，梳理了全書的邏輯脈絡，并運用博弈論的相關知識進行分析。随後，将本書與法國心理學家勒龐的《烏合之衆》一書進行對比，并指出了該理論的局限。總體來說，李鵬舉同學的報告内容詳盡、邏輯清晰，但是也可以結合部分文獻進行論述。
讀書會最後，鄧達老師、黃立君老師、張弛老師、周敏丹老師、熊柴老師、司海平老師和趙文睿老師分别對幾位同學的彙報做了點評和總結。四位同學的彙報各有側重，張小喬同學更具全面性和條理性，趙于鈞同學邏輯框架更加清晰，丁靖益同學針對本書的積極意義和局限性進行比較，李鵬舉同學将大衆心理學和經濟學在面對同樣的問題時的不同的觀點進行讨論。
通過本次讀書會，大家對公共選擇理論有了一定的認識，對市場失靈現象和搭便車行為有了更加深入的理解，能夠幫助大家更好地理解社會中的各種問題。
文、圖/經濟系：冀源、蔡雨穎、周霖
審稿：鄧達
審核：徐慶
