為促進師生間在學術上更好的交流，伟德客户端産業經濟系于2018年11月29日上午在學院路校區舉辦了首屆研究生讀書交流會。2017級部分研究生與2018級全體研究生參與分享和讨論。
本次讀書交流會以主講同學梳理文獻脈絡，全體師生圍繞文獻提出相關問題進行讨論的形式展開，由2017級李翔同學和2018級富夢妍同學共同主講，葛建華和王大地兩位老師參與指導，對論文《Americans Do IT Better：US Multinationals And The Productivity Miracle》進行了深度剖析與讨論。
李翔同學對文章背景和主要内容進行了簡單介紹。這篇文章是研究關于美國跨國公司與非美國跨國公司在IT生産率方面的差異以及造成這種差異的主要原因。李翔同學主要針對文章中使用的基本生産函數模型進行了講解，随後介紹了作者進行的包含要素投入的内生性、企業系數的異質性等在内的一系列穩健性性檢驗。最後李翔同學對作者使用的數據集及其特點進行了簡要說明，對作者構建的計量模型結果進行了詳細分析，得出了“美國的生産率奇迹大約有一半的原因可以歸結為：美國生産率與IT之間有更緊密的聯系”的結果，且該結果始終是穩健的。
富夢妍同學針對作者重新構建的一個面闆數據進行了對比分析。首先，富夢妍同學對該面闆數據所适用的生産函數以及作者構建該面闆數據所使用到的三個數據庫分别進行了講解，并介紹了CEP管理調查研究的數據收集方法，指出作者着重使用了“人員管理”的有關數據以及選用了人均計算機使用數量作為IT密度的衡量指标。接下來，富夢妍同學介紹了作者對美國跨國公司與非美國跨國公司人員管理實踐得分的對比，并在此基礎上對作者所構建的計量模型結果進行了詳細講解，并得出了美國跨國公司的IT系數更高是“人員管理實踐”的結果，且該結果是始終穩健的。最後，富夢妍同學對全篇論文進行了總結，歸納了作者的結論、懸而未決的問題以及該論文的預期。
在文獻講解結束後，兩位指導老師針對論文内容提出了一系列問題，同學們針對問題積極參與讨論交流。
針對美國公司是否在進行跨國并購時選擇經營狀況本來就比較好的公司偏好的問題時，王紫琪同學舉了日本跨國公司的例子，提出美國跨國公司雖然比日本跨國公司有更顯著的人均IT資本利用交互項系數，但并不能合理證明美國跨國公司就比歐洲本土跨國公司存在更明顯的優勢。針對生産函數問題，武淏同學對生産函數的形式以及與規模報酬的關系進行了相關回答。針對什麼是全要素生産率以及如何衡量的問題，富夢妍同學解答了相關概念、衡量方法以及影響因素。
李翔同學提出，本文使用了交互項，通過引入不同指标對比使結論更具說服力。栾曉璐同學根據模型分析結果，指出文中為了進一步肯定是由美國的人員管理原因造成的産出提高，通過控制距離變量，選擇了他國在英國的跨國公司與美國跨國公司進行對比，對比顯示美國跨國公司的效率仍然更好，從而剔除了距離這一選擇假設。針對本文的結論是基于特定的時間段，對于當前研究是否還有意義的問題，楊超同學指出對于當前研究是有意義的，它證明了人員管理實踐在IT生産中的重要作用，對當前研究IT資本具有啟發意義。
接着葛建華老師就文獻衡量公司的IT資本使用情況的指标提出相關問題。她指出在互聯網高度發達的今天，公司每人配置一台電腦已經是常态，文獻采用公司人均使用電腦的數量去衡量得到的結論是否還會成立。如果我們還要繼續在今天的時代背景下衡量IT資本的使用情況，應采取什麼樣的數據。針對這一問題，徐浩然同學指出，當前對于IT資本的衡量，從上市公司年報上看，指标較少且劃分較為模糊，如僅有研發強度、科技人員占比等指标。葛建華老師補充，ERP也是衡量企業IT資本的一大标準。徐浩然同學進一步對論文進行了延伸，對于不同行業如何劃分衡量指标的标準提出新的問題。此外，針對數據收集問題，兩位老師指出數據收集較為困難，很難得到真實有效的數據，并向同學們介紹了相關數據庫和查找數據的途徑。
最後，兩位指導老師對本次讀書交流會活動進行了總結，他們指出本文在分析中較有挑戰性，兩位主講同學對于文章講解思路清晰，針對相關問題同學們也各抒己見，與老師們積極讨論，發表各自的看法。通過本次活動使同學們的分析問題能力得到提高，拓寬了同學們對相關問題研究的知識面，也為同學、師生之間的學術交流搭建了平台。首次讀書交流會在大家的積極交流讨論中圓滿結束。
文、圖/産業經濟系：武淏
