2018年11月21日下午，伟德客户端經濟系和經濟學黨支部在新綜合科研樓科地103教室成功舉辦2018年第4期研究生讀書會。讀書會由2017級政治經濟學專業研究生關雲博同學和經濟系副主任、經濟學黨支部書記黃立君老師共同主持，經濟系主任鄧達老師，張弛、劉婷文、張毅來、支小青等老師共同指導。2017、2018級政治經濟學和西方經濟學專業16位同學以及2018級經濟史專業的黃婷婷同學一起參加了本次讀書及研讨活動。師生們共聚一堂，品讀德隆·阿西莫格魯和詹姆斯A·羅賓遜的《國家為什麼會失敗》。
本次讀書會由關雲博、陳建、鄭孝敬、王振齊四位同學做主報告。關雲博同學系統介紹了作者對學術界有關經濟增長的“地理假說、文化假說、無知假說”的質疑，并重點闡釋了作者提出的“制度二分”方法（包容性制度和汲取性制度）。在談到社會制度時，關雲博同學發表了自己的看法。他覺得每種社會形态不能簡單地劃分為包容性制度或汲取性制度，例如中國。最後，他總結本書重點是證明政治制度對國家經濟增長的重要性，但是作者的論證方法卻令人持懷疑态度。
2018級政治經濟學專業陳建同學對關雲博所講授的内容進行了補充和深入。陳建同學首先介紹了兩位作者的基本情況以及本書的基本内容。他利用書中列舉的“南北美洲發展差異”以及“非洲發展路徑”兩個案例的分析論證過程，闡述作者關于包容性制度和汲取性制度發展差異的證明。之後，陳建重點介紹了作者在本書中關于中國的研究和結論，并給出了自己的想法。陳建認為，中國并不完全是作者所說的汲取性政治制度和經濟制度，中國近幾十年的發展也不能完全用“在汲取性政治制度下，經濟制度逐漸向包容性制度方向靠攏”這一說法來解釋。他不贊同中國經濟增長不可持續的觀點，認為中國沒有形成作者所說的那種利益階層固化，而且中國政府的決策首要導向是國家經濟利益而非某個階層的經濟利益。
2018級政治經濟學專業鄭孝敬同學介紹了汲取性制度和包容性制度的涵義、包容性制度和長期經濟增長的關系，最後提出了自己的思考和疑問。她提出，作者關于政治制度對經濟發展的影響論證是通過列舉十多個國家的經濟發展曆史來實現的，但是這些史實的羅列顯得很有主觀性，作者隻選擇了對結論有幫助的例子而主觀性放棄了跟結論不符的例子。
2017級西方經濟學專業的王振齊同學分享了他對《國家為什麼會失敗》的看法。他認為，本書的核心觀點在于包容性經濟制度允許和鼓勵大多數人參與經濟活動，并盡最大努力發揮個人才能和技術，能夠讓個人自由選擇，也為經濟繁榮提供了技術和教育，進一步促進經濟活動、生産增長和經濟繁榮。而包容性經濟制度的核心則在于安全的私有财産權利。王振齊同學還把《國家為什麼會失敗》跟讀書會上以前閱讀過的《國富論》、《國富國窮》、《西方世界的興起》等進行了比較分析。作為最後一位主報告人，王振齊同學将更多精力放在了作者觀點的評價方面。他覺得西歐社會轉型尤其是英國工業革命是要素改變導緻的，而不是政治制度變革催生的工業革命。最後他通過诙諧有趣的講故事的方式介紹了“何為大盜”、“何為大俠”，介紹了自己關于國家經濟發展的認識。
四位同學展示完畢後，鄧達、張弛、黃立君、劉婷文等老師跟同學們進行了交流。張弛老師希望同學們在讀書時不僅僅隻是為了獲取文字本身所表達的意圖，而應該納入文化、地理、曆史、宗教等背景因素綜合理解作者所要表達的意思。讀書關鍵在于邏輯意圖的把握。鄧達老師則希望同學們在讀書前要弄清楚自己期待從書中得到什麼。是為了得到書中的某個知識點，論證邏輯思路，還是某個結論？希望同學們提高自己發現問題的能力，帶着問題去讀書，然後自己去解決問題。
最後，黃立君老師進行了總結。她首先對讀書會領導小組成員在幕後的默默付出表示了感謝，然後黃老師提出應進一步提升讀書會的質量。同學們可以在閱讀每本書的過程中，提煉出一些大家共同感興趣的問題，以便在讀書會上一起探讨、辯論，彼此之間交流不同看法，産生碰撞，那樣效果可能會更好。
文/經濟系：陳建
圖/經濟系：陳建、關雲博
