2019年10月30日下午，伟德客户端企業史研究所舉行了10月份第二次教學科研活動暨新學期第一次研究生經典研讀報告會。參加本次研讀活動的有經濟史專業2018和2019級碩士研究生，金融專碩2019級部分碩士研究生，以及MBA2017級校友。企業史研究所所長巫雲仙教授、李曉教授、熊金武副教授、嶽清唐副教授全程參加了本次活動。
本次讀書會報告人有：經濟史專業2018級碩士研究生胡李蒙和黃婷婷同學，經濟史專業2019級碩士研究生窦豔傑和李易澄同學。分享和研讀的經典著作是2019年諾貝爾經濟學獎獲得者阿比吉特·班納吉和埃斯特·迪弗洛所著的《貧窮的本質：我們為什麼擺脫不了貧窮》。
在本次經典研讀中，師生們主要就以下問題展開交流與讨論。
一是關于貧窮的界定問題。李曉老師指出，貧窮其實是個相對的概念，無論是本書作者所調查到的家庭還是我國脫貧的地區，政府能夠解決的都是處于絕對貧困狀态的問題。熊金武老師指出，貧窮說的不是物質層面上的貧窮，而是精神層面上的，人們自我價值的實現并不是擁有多少資産，而是社會階層的躍升所帶來的，我們應該動态地來認識這一概念。窮人也具有“企業家精神”，他們中的一些佼佼者，自強不息，往往最終通過勤奮和努力走向成功，擺脫貧困。
二是貧窮到底是内因還是外因導緻的。李曉老師指出，有些貧窮的人往往是甘于貧窮、自願選擇的，這種情況類似于自然失業，而這也是為什麼我國在扶貧時要強調“扶貧先扶志”的原因。通過進行國際間的比較，可以發現分工體系、分配體系的不同往往是造成貧窮的重要外因。如同樣的職業、同樣的技術水平、同樣的工作時長在兩個發達程度不同的國家，薪資水平差異是非常大的，這個可能就和窮人自身的一些原因沒有太大關系，而是社會體系造成的。李曉老師還提到了信用保障機制的有效性問題，非正式保險應該與正式保險對比來看，“老賴現象”呼喚了我國征信體系建設的加速。巫雲仙老師則認為，本書的作者從類似“上帝”的視角深入窮人的生活，雖然他們做的是随機對照試驗，實際上在進行地區選擇時也并不是随機的，但這些援助試驗所反映的隻是某個個人或家庭的内在因素，基于全球發展的不平衡，這些結論對于全球其他貧困地區的普适性有待考究。
三是結合全球不平等來看貧窮問題。熊金武老師指出，19世紀的貧窮是由殖民主義造成的，而20世紀的貧窮是由國際貿易規則造成的，這兩點恰恰體現的都是窮國與富國的不平等，因為國際規則往往是由發達國家決定的。熊老師認為我們可以從不斷惡化的國際貿易條件和全球貧困現象的分析中更深入地理解貧窮和不平等。嶽清唐老師則指出，工業革命和技術進步使我們逃離了“馬爾薩斯陷阱”，外部力量如出口拉動促進了國家的經濟發展，而對個人來說，靠自身來脫離貧困是非常不易與難得的，外部力量的引導與援助的數量和規模使得擺脫貧困與消除各國的不平等成為可能。
四是經典學術著作的閱讀如何科學進行。巫雲仙老師強調，同學們在閱讀經典時要仔細研讀但又不能局限于書本，應該結合社會現實辯證思維，學會運用書中的方法論做一些自己的研究與思考。嶽清唐老師指出我們應該在閱讀展示時點明三方觀點，分别是：本書作者的觀點、我們作為閱讀者自己的觀點，以及其他學者的觀點，從而規避對書籍思想進行簡單概括和複述帶來的思維的機械化。
“經典研讀”讀書會暨教學科研活動師生合影
“時間有限，隻讀經典。”本次讀書會在師生們的熱烈讨論中落下帷幕。在這個風景如畫的金秋，企業史研究所的師生們聚讀好書，以閱讀的力量催生知識新芽，也為剛剛開始的新學期揚起前進的風帆。
文/窦豔傑
圖/黃婷婷
