2022年4月7日上午，伟德客户端企業史研究所舉行本學期第一次研究生經典研讀報告會暨教學科研活動。本次經典研讀報告會通過線上與線下相結合的方式進行，學生集中到教室現場參加，老師在線上進行點評和指導，線下現場由曾江老師主持。
參加本次研讀活動的教師有副院長熊金武教授，院務助理巫雲仙教授，李曉教授、陳芑名老師和曾江老師等五位老師。參加本次讀書分享會的同學有：政治經濟學專業2021級博士研究生房興達、侯冠宇和張春華，以及2020級碩士研究生餘鎬和易鑫，2021級碩士研究生張鵬濤和高楚依。
圖1 參加本次經典研讀報告會的線上和線下師生
此次讀書分享會由2021級三位博士生同學圍繞馬克思的《資本論》（第二卷）這一經典著作暢談自己的讀書體會和收獲。
侯冠宇同學從《資本論》（第二卷）的内容出發，探究馬克思寫作這部著作的主要思路和研究方法。他首先指出《資本論》（第二卷）的研究對象是資本的流通過程，主要研究内容包括資本循環和周期、社會資本再生産理論、資本主義經濟危機産生的根源和機制。他從資本的形态變化及其循環出發，闡述馬克思對貨币資本、生産資本和商品資本形态變化及其循環的理論觀點，資本周轉下固定資本和流動資本理論的比較，以及社會總資本的再生産和流通理論。進而他以生動形象的案例說明馬克思開展學術研究的思路方法和理論，強調學術研究應了解進程和研究動機。最後他将《資本論》（第二卷）中有關中國的語句分享給大家，幫助同學們加深對原著的理解。
張春華同學的分享側重對《資本論》與《國富論》中有關資本理論的比較，認為《資本論》繼承和批判了《國富論》對财富的認識。她從資本的劃分和運動方面的分歧出發，說明《國富論》是以使用價值為核心劃分資本，視資本的運動為使用價值的運動；而《資本論》以價值為核心劃分資本，視資本的運動為價值的運動。她認為《資本論》以勞動價值論為核心，批判了《國富論》劃分資本的依據、固定資本與流動資本的具體内容，以及資本劃分方式所導緻的對利潤根本來源的錯誤認識。上述解讀拓展了對《資本論》（第二卷）中資本理論的理解。
房興達同學的分享側重《資本論》曆史與内容的結合。他在系統回顧《資本論》的理論價值和實踐價值基礎上，從理論過程、産生過程和主要框架結合自己的理解重新概述了《資本論》的内容，指出《資本論》的曆史寫作背景和寫作動機，注重對《資本論》主要框架中研究對象、研究方法和基礎結構進行說明。他在對《資本論》（第二卷）的解讀中，通過對資本循環理論、資本周轉理論和社會總資本的再生産和流通的分析，揭示出資本主義中資本流通的基本規律，以實現邏輯與曆史的統一。
在師生讀書交流和點評環節，同學們就《資本論》（第二卷）的研讀提出了自己的體會和看法。高楚依同學回顧了本科時有關資本論的課程内容，表示今天從博士師兄師姐們的展示中收獲了許多，未來會進一步加強對《資本論》等經典名著的閱讀；餘鎬同學認為今天師兄師姐在讀書分享方面展示了很好的方法論素養，為碩士師弟師妹們進行了一次很好的教學；易鑫同學簡單總結了三位師兄師姐的觀點，從馬克思從事學術研究的思路方法角度上，對提升自己的論文寫作展開了思考；張鵬濤同學則從《資本論》（第二卷）中對資本循環理論的解釋，暢聊對馬克思主義政治經濟學的思考。
老師們就《資本論》（第二卷）的研讀分享也提出了以下建議：
一是經典要與實際結合起來。陳芑名老師從《資本論》中所叙述的勞動二重性出發，引導各位同學思考生産者如何定義價值、普通勞動者的勞動問題以及中小城市發展夜間經濟的政策等問題，倡導同學們在閱讀過程中，充分運用《資本論》中例如經濟的交易循環、資本周轉理論和财富公平等概念來思考中國經濟發展過程中的實際問題。
二是經典要與學術訓練結合起來。熊金武副院長希望同學們在閱讀《資本論》原著時要注重學術訓練，在閱讀過程中打開思路，帶着問題去讀書，探究并記錄可供研究的問題，通過閱讀逐步深入，形成獨立的思考能力，最後提高自己的學術論文寫作能力。
三是經典要與方法論結合起來。李曉教授希望同學們在閱讀中保持認真的态度，贊揚了此次三位博士在閱讀和分享中的進步，但同時也對同學們的閱讀提出以下要求：第一，閱讀要點和面相結合，在閱讀《資本論》第二卷過程中，要思考這一卷在《資本論》整個理論體系中的地位，由點及面；第二，要注重對書本的深入閱讀，讀是第一位的，講是第二位的；第三，閱讀時既要關注書本内容，同時也要重視作者研究問題所使用的方法，探究作者的那雙眼睛是怎麼來看待世界的，要思考觀察同樣的問題，我們能不能構建自己的體系；第四，在閱讀經典名著過程中思考要越來越深入、宏大，特别要關注馬克思主義政治經濟學跟西方經濟學的差别，進一步加深對《資本論》中經濟循環和經濟發展本質的認識。巫雲仙教授希望同學們在閱讀經典名著過程中逐漸練就一雙深邃的眼睛，在閱讀過程中常讀常新，把《資本論》（第二卷）在《資本論》中的位置和地位看清楚，既要見樹木也要看到森林。曾江老師指出三位同學閱讀《資本論》（第二卷）時的不同視角，各有千秋，能夠有助于同學們在閱讀中形成互補并加深理解，同時更希望同學們在閱讀《資本論》等經典時要注重對學術研究方法論的掌握，進一步深入思考。
圖2 參加本次經典研讀報告會的線下師生合影
讀書會作為分享經典、傳遞經典的重要渠道，是老師們為同學們進行的一次集體指導，可以幫助同學們提高表達的邏輯能力與自信心，更加具備演講家風采，提升學術素養，掌握經濟領域的科學範式和經典理論。通過此次長達2個多小時的讀書會，企業史研究所師生對《資本論》（第二卷）這一經典巨著有了更深刻的理解，未來師生們将繼續堅持品讀經典，以鞏固理論基礎，做好科學研究。
文、圖/企業史研究所:易鑫、房興達
